Toán mầm non

Toán mầm non: toán tư duy cho bé 4–6 tuổi bằng hình ảnh, thi thử TIMO, HKIMO

Bé mầm non học toán tốt nhất qua tranh: đếm đồ vật, so cân nặng, tìm quy luật hình, ghép cặp. Lộ trình mầm non của Cú Pi Math có bài giảng nhiều hình, câu hỏi câu nào cũng có tranh, phụ huynh đọc cho bé và bé bấm chọn đáp án.

Cập nhật: 03/10/2026Biên soạn: đội ngũ Cú Pi Math
  • 22dạng toán qua tranh
  • 1.475câu luyện tập có lời giải
  • 2cuộc thi có đề thi thử

Bé mầm non học toán thế nào?

  • Học qua tranh, không học thuộc: mỗi bước giảng đều có hình, vẽ thêm dần từng phần để bé nhìn theo — đếm, chạm tay, ghép cặp, bớt đi.
  • Số nhỏ, vừa sức: cộng trừ trong phạm vi 20, đếm tới 20 vật, không có phép nhân, phép chia — chia đều giải bằng cách phát lần lượt.
  • Ngắn và vui: mỗi buổi 10–15 phút, một dạng toán. Làm đúng nhiều, bé được cho Cú Pi “ăn” và nhận sticker.
  • Bé chưa biết đọc vẫn học được: phụ huynh đọc đề, bé nhìn tranh và bấm chọn đáp án.

Các dạng toán mầm non

Tư duy logic (7 dạng)

Đếm đồ vật, cái cân, quy luật hình và dãy số, chữ cái, thứ trong tuần, tính tuổi.

  • Đếm đồ vật · 71 câu luyện tập
  • Cái cân · 49 câu luyện tập
  • Quy luật hình · 71 câu luyện tập
  • Dãy số quy luật · 66 câu luyện tập
  • Chữ cái · 47 câu luyện tập
  • Thứ trong tuần và giờ · 60 câu luyện tập
  • Tính tuổi · 75 câu luyện tập

Số học (4 dạng)

Cộng trừ trong phạm vi 20 bằng hình, dãy tính, tìm số bị che, toán có lời văn ngắn.

  • Cộng và trừ · 68 câu luyện tập
  • Dãy tính · 74 câu luyện tập
  • Tìm số bị che · 64 câu luyện tập
  • Toán có lời văn · 75 câu luyện tập

Lý thuyết số (3 dạng)

Số chẵn – số lẻ, chia đều đồ vật (phát lần lượt), điền dấu + − cho đúng.

  • Số chẵn, số lẻ · 73 câu luyện tập
  • Chia đều · 73 câu luyện tập
  • Điền dấu + − · 50 câu luyện tập

Hình học (4 dạng)

Tìm hình trong tranh, đếm hình vuông – tam giác, khối lập phương, cạnh và góc.

  • Hình trong tranh · 74 câu luyện tập
  • Đếm hình vuông, tam giác · 75 câu luyện tập
  • Khối lập phương · 50 câu luyện tập
  • Cạnh, góc, đoạn thẳng · 75 câu luyện tập

Tổ hợp / Đếm (4 dạng)

So sánh và sắp xếp số, đếm số, lập số từ thẻ, tiền.

  • So sánh và sắp xếp số · 69 câu luyện tập
  • Đếm số · 70 câu luyện tập
  • Lập số từ thẻ · 75 câu luyện tập
  • Tiền · 71 câu luyện tập

Bài tập toán mầm non có lời giải

Bài tập mẫu 1 · Số học

Tìm giá trị của 7 + 5 + 3 + 5 + 5.

  1. 24
  2. 26
  3. 25
  4. 35
Xem đáp án và lời giải

Đáp án: 25

Ghép từng cặp cộng lại bằng 10: 5 + 5 = 10;
3 + 7 = 10.
Có 2 cặp: 10 + 10 = 20.
Cộng thêm 5: 20 + 5 = 25.
Vậy tổng là 25.

Bài tập mẫu 2 · Tổ hợp / Đếm

Có bao nhiêu số chẵn tính từ 1 đến 8?

  1. 3
  2. 4
  3. 5
  4. 6
Xem đáp án và lời giải

Đáp án: 4

Viết các số từ 1 đến 8 ra.
Số chẵn có chữ số cuối là 0, 2, 4, 6, 8.
Các số chẵn: 2, 4, 6, 8.
Nhớ tính cả số 8.
Đếm được 4 số.
Vậy có 4 số chẵn.

Bài tập mẫu 3 · Hình học

Dũng ghép 3 ô vuông bằng nhau thành hình bên. Có bao nhiêu hình chữ nhật? (Hình vuông cũng là hình chữ nhật.)

  1. 4
  2. 5
  3. 6
  4. 3
Xem đáp án và lời giải

Đáp án: 5

Mỗi ô vuông nhỏ cũng là hình chữ nhật: 3 hình.
Hình gồm 2 ô: 2 hình.
3 + 2 = 5.
Vậy có 5 hình chữ nhật.

Thi Toán quốc tế cho bé mầm non

Bé mầm non có thể thi thử theo đúng cấu trúc khối Kindergarten của hai cuộc thi, đề chia đều 5 mảng, mỗi mảng 5 câu:

Lên 6 tuổi, bé chuyển sang toán lớp 1.

Câu hỏi thường gặp

Bé mấy tuổi học được toán tư duy mầm non?

Từ khoảng 4–5 tuổi, khi bé đếm được đến 10 và nhận biết được các số. Cú Pi Math xếp bé dưới 6 tuổi vào khối mầm non; từ 6 tuổi bé chuyển sang lộ trình lớp 1.

Bé chưa biết đọc có học được không?

Được. Câu hỏi nào cũng có tranh và lời đề ngắn để phụ huynh đọc cho bé; bé chỉ cần nhìn tranh và bấm chọn đáp án. Bài giảng viết như lời kể, mỗi bước một hình.

Mầm non có thi TIMO, HKIMO được không?

Có. TIMO và HKIMO đều có khối mầm non (Kindergarten): vòng loại 25 câu trắc nghiệm song ngữ, vòng quốc gia 25 câu điền đáp số, chia đều 5 mảng. Cú Pi Math có đề thi thử đúng cấu trúc hai cuộc thi này cho bé mầm non.

Học toán mầm non bao lâu mỗi ngày là đủ?

10–15 phút mỗi ngày, mỗi buổi một dạng toán. Nên dừng khi bé còn hào hứng để hôm sau bé muốn học tiếp.